智能控制技术(高职)

  1.专业名称:智能控制技术

  专业代码:460303

  2.招生范围:

  (一)普通高中毕业生

  (二)中等职业学校毕业生或具备同等学力者

  3.培养目标:以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,坚持党的教育方针,落实立德树人根本任务。培养坚持党的基本路线,理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学学问水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,具备较强的学习能力、交流能力、实践能力、创业能力、社会适应能力、团队协作能力和较强的就业能力、可持续发展的能力;掌握本专业常识和技术技能,面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员职业群,能够从事智能制造控制系统的安装调试、维护维修、改造与集成应用及售前售后服务等工作的高素质技术技能人才。

  4.主干课程:主要学习电工电子技术、电气控制技术、机械工程基础、液压与气压传动、计算机程序设计、智能制造控制技术概论、数据库技术等专业基础课程;可编程控制器技术、工控网络与组态技术、传感器与智能检测技术、工业机器人应用、智能生产线数字化设计与仿真、智能控制系统集成与装调、MES系统应用等专业核心课程。

  5.就业方向:智能制造企业、智能控制设备生产厂家及智能系统集成等企业的机械工程技术人员、设备工程技术人员、电气工程技术人员、管理(工业)工程技术人员,从事智能控制系统的设计、安装调试、运维、售前及售后服务等工作。

        6.专业优势:专业配备有电工基础、自动控制、机电一体化、单片机及PLC、工业机器人仿真及操作、智能控制技术等专业实训室,设施设备精良,专业师资力量雄厚。与重庆京东方光电科技有限企业、重庆华中数控技术有限企业等企业校企合作,建立校外实习基地,学生就业率高,就业质量好。师生在全国职业技能大赛中多次获奖。

  7.人才培养模式:通过产教融合,与重庆华中数控、机电集团、庆铃集团等行业领军企业合作,通过订单培养、现代学徒制等方式,开展人才培养标准制定、共建生产性实训基地、共建资源、教师与企业专家共同授课等活动,实现学生职业素养与职业能力共同提升,形成“职业情境、项目主导”的人才培养模式(图1),达到专业设置与产业需求、教学过程与生产过程、课程内容与职业岗位需求的深度融合。

                                                                                                       

                                                                图1 现代制造专业群人才培养模式实施路径

  

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